v2.11.0 (5932)

Enseignement scientifique & technique - ECE_3TC22_TP : Electronique des systèmes d'acquisition

Domaine > Electronique.

Descriptif

Ce module offre une première approche de l'électronique des systèmes d'acquisition en suivant une méthode d'analyse - du système vers le composant et propose plus particulièrement l’étude des fonctions de traitement du signal analogique et de sa conversion en un signal numérique.
Les fonctions damplification, de filtrage et de conversion analogique-numérique sont présentées, leurs principales caractéristiques sont décrites, les composants les réalisant sont modélisés.
La technique des capacités commutées, largement utilisée pour le traitement du signal analogique en temps discret, est présentée et systématiquement utilisée pour la mise en œuvre des fonctions notamment lors de travaux pratiques utilisant des composants reconfigurables.

Objectifs pédagogiques

Acquis d'apprentissage
À l'issue de l'UE, l'élève sera capable de:
- est sensibilisé au rôle et à l'importance des interfaces électroniques d'acquisition analogique-numérique pour les applications en instrumentation ou en communication
- doit être capable d'identifier les composants électroniques essentiels d'un système d'acquisition de signal et en comprend la fonction
- sera capable de décrire dans le langage matériel SystemVerilog le comportement de fonctions logiques combinatoires et séquentielles

- sera capable de les connecter entre elles afin de réaliser une application de traitement du signal, par exemple de démodulation

- doit connaître les principaux critères de performances de ces composants et leur impact sur les caractéristiques globales du système


Compétences de rattachement (et justification)
- BC1.1 – Analyser des systèmes existants de traitement des données, de communication et/ou d’organisation de l’information, en mobilisant les sciences et technologies (mathématiques, physique et informatique) dans un but d’audit ou d’optimisation; Justification : L'UE analyse des systèmes de communication/acquisition réels en utilisant des outils mathématiques (comme la TZ/TL) ainsi que des outils d'analyse spécifiques

- BC6.1 – Identifier et caractériser les éléments et les fonctions d’un système d’information, d’un réseau ou d’un système de communication; Justification : L'UE identifie et développe les éléments pour caractériser les les performances d'un systèmes de communication comme le rapport signal à bruit, la résolution, la fréquence d'opération

30 heures en présentiel (21 blocs ou créneaux)
réparties en:
  • Leçon : 10
  • Travaux Dirigés : 3
  • Contrôle de connaissance : 1.5
  • Travaux Pratiques : 12

21 heures de travail personnel estimé pour l’étudiant.

Diplôme(s) concerné(s)

UE de rattachement

Format des notes

Numérique sur 20

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur

Vos modalités d'acquisition :

L’évaluation est basée sur trois éléments :
-Des QCMs
-Les Compte Rendus des TP
-un examen final écrit

Le rattrapage est autorisé (Note de rattrapage conservée)
  • le rattrapage est obligatoire si :
    Note initiale < 10

Le coefficient de l'UE est : 0.3

L'UE est évaluée par les étudiants.

Programme détaillé

Cours : Introduction aux systèmes dacquisition
Cours : Transformée de Laplace
Leçon-TD : Applications des transformées
Leçon-TD : Electronique analogique en temps discret
Leçon-TD : Fonction amplification
TP : Fonction amplification
Leçon-TD : Fonction filtrage
TP : Fonction filtrage 1
TP : Fonction filtrage 2
Cours : Fonction conversion analogique-numérique
TD : Fonction conversion analogique-numérique
TP : Fonction conversion analogique-numérique
TD : Etude de cas : modem ADSL

Documents distribués :
Polycopié : Électronique des Systèmes dAcquisition (Leçons, Exercices de TD et sujets de TP).

Mots clés

Fonctions d’amplification, filtrage, conversion analogique-numérique. Technique des capacités commutées. Application au traitement du signal analogique par des systèmes discrets.

Méthodes pédagogiques

Les concepts clés sont présentés en cours magistral et mis en application en TD et en TP. Les TPs sont organisés sous forme
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