Le parcours Recherche est ouvert aux élèves en cursus FISE 36 mois. Il remplace une filière de 2A (192 heures sur l'année) et est réparti en :

  - deux UE d'initialisation à la recherche en S1 et S2 (48h chacune), soit une demi-journée par semaine de travail en autonomie encadré par un enseignant-chercheur 

  - 4 UE électives (96h) à choisir parmi le catalogue des filières en UE électives si possible associées au sujet de l'initiation à la recherche.

L’'étudiant doit consacrer au moins 1/2 journée par semaine au sujet qu’il aura choisi : le volume de travail est d'environ 192 heures sur l'année.

Une campagne dédiée sera ouverte chaque année pour permettre aux Enseignants-Chercheurs de proposer des sujets destinés au parcours Recherche. Les étudiants intéressés par un sujet devront contacter directement l’enseignant-chercheur et valider avec lui leur projet ainsi qu’un choix d’UE électives. Ils doivent ensuite envoyer à la DE un dossier de candidature avec lettre de motivation, présentation de leur projet et des UE électives associées ainsi que l’avis favorable de leur encadrant. Un jury dédié se réunira pour sélectionner les élèves dans ce parcours en fonction de leurs résultats scolaires de 1A, de l’avis sur la candidature de l'élève et du dossier de candidature envoyé.

Les étudiants retenus seront encadrés par l’Enseignant-Chercheur ayant proposé le sujet de recherche. Avec l’accord du responsable de département, ils seront accueillis au sein de l’équipe de recherche de cet enseignant et pourront bénéficier d’un bureau d’accueil partagé avec d’autres étudiants (stagiaires, doctorants) de la même équipe.

Objectifs

A la fin du parcours, l’étudiant aura appris à gérer une situation technique complexe en autonomie. Il saura :

• Aborder des problématiques complexes et les formaliser en un langage technique adapté
• Rechercher des informations pertinentes au sein des bases de données bibliographiques
• Synthétiser l’état de l’art de façon claire et quantifiée
• Exploiter les connaissances apprises en cours pour comprendre et analyser des textes techniques avancés tels que des articles de recherche.
• Identifier et décrire des verrous techniques ou scientifiques.
• Proposer des solutions sur la base d’un formalisme rigoureux et mettre en œuvre une démarche d’investigation et de preuve
• Positionner son sujet dans une échelle TRL (Technology Readiness Level/niveau de maturité technologique)