Descriptif
Babel Kapla, un jeu d'initiation à la communication en groupe plurilingue
Cet atelier permet de prendre conscience de vos propres moyens de communication dans un groupe plurilingue alors que votre langue est "dominante" ou "dominée". Quelles compétences, quelles stratégies mettre en place ?
- 1ère étape : suivre des consignes du jeu imaginé avec des kapla,
- 2e étape : remplir des grilles d'analyse de comportement et compétences,
- 3e étape : débriefer en grand groupe sur les enjeux d'une telle situation interculturelle par essence.
Objectifs : Renforcer l'initiation à l'interculturel et au plurilinguisme lors d'un projet en groupe
- savoir travailler ensemble,
- gérer l'imprévu, prendre des initiatives,
- savoir communiquer dans plusieurs langues et développer des stratégies de communication (verbales et non verbales),
- savoir prendre en considération les avis des autres, créer une bonne entente, s'impliquer dans le groupe.
Objectifs pédagogiques
Les ateliers interculturels sont organisés dans le cadre des cours de langues et cultures pour répondre aux besoins de l’internationalisation des formations. Ils participent à la formation d’un ingénieur citoyen responsable, créatif, ouvert à la diversité et au dialogue, éthique dans ses actions professionnelles, engagé dans la transition sociétale et environnementale.
Ces ateliers ont pour objectifs :
- d’explorer les enjeux langagiers, interculturels et de médiation de toute situation internationale, multiculturelle et plurilingue
- et de développer chez les étudiants des compétences individuelles et collectives
- leur permettant de dialoguer, d’interagir et d’agir comme médiateur en contexte international et multiculturel
Ils proposent, dans au moins deux langues, des activités collaboratives, réflexives, créatives et professionnalisantes tenant compte de la diversité des perceptions et des valeurs
effectifs minimal / maximal:
5/30Diplôme(s) concerné(s)
Pour les étudiants du diplôme Programme de mobilité des établissements français partenaires
Niveau B1 acquis minimum en anglais et/ou Niveau B1 acquis minimum en français
Pour les étudiants du diplôme Echange international non diplomant
Niveau B1 acquis minimum en anglais et/ou Niveau B1 acquis minimum en français
Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur
Niveau B1 acquis minimum en anglais et/ou Niveau B1 acquis minimum en français
Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur
Vos modalités d'acquisition :
Chaque étudiant inscrit en cours de langue doit suivre un atelier interculturel de 3 heures dans chaque semestre afin de compléter et de valider sa formation en langues et interculturalité. Les crédits des cours de langues suivis dans chaque semestre seront validés à condition d'avoir participé à un l'atelier interculturel dans chaque semestre.
Pour les étudiants du diplôme Programme de mobilité des établissements français partenaires
Vos modalités d'acquisition :
Chaque étudiant inscrit en cours de langue doit suivre un atelier interculturel de 3 heures dans chaque semestre afin de compléter et de valider sa formation en langues et interculturalité. Les crédits des cours de langues suivis dans chaque semestre seront validés à condition d'avoir participé à un l'atelier interculturel dans chaque semestre.
Pour les étudiants du diplôme Echange international non diplomant
Vos modalités d'acquisition :
Chaque étudiant inscrit en cours de langue doit suivre un atelier interculturel de 3 heures dans chaque semestre afin de compléter et de valider sa formation en langues et interculturalité. Les crédits des cours de langues suivis dans chaque semestre seront validés à condition d'avoir participé à un l'atelier interculturel dans chaque semestre.
Mots clés
jeu, projet de groupe, plurilingue, médiation interculturelleMéthodes pédagogiques
projet, perspective actionnelle, méta-réflexifSupport pédagogique multimédia
