Descriptif
En interaction permanente avec la salle.
Deux comédiens s’appuient sur leurs témoignages et leurs expériences pour sensibiliser les participants aux mésusages de produits psychotropes. Et à la manière d’y faire face, en milieu festif mais aussi en cours de scolarité.
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Travail sur l’image : on déconstruit par le jeu l’image de l’alcoolique, seul risque dans l‘imaginaire public, pour permettre d’aborder les mésusages (ponctuel, à risque, nocif, puis dépendance).
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Brainstorming en quoi y a-t-il risque pour vous ? Qu’est-ce qui peut me faire agir en WEI
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Définition des différents stades (Skinner), et de l’évolution de l’addiction (Prochazka)
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Comment repérer quelqu’un qui a abusé?
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Intervenir sur une ivresse
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Installation de l’addiction : l‘équation d’Olievenstein
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Comment repérer quelqu’un qui s’engloutit dans une addiction lors de sa scolarité ? Quels indices, comment repérer le plus tôt possible, le rôle et la légitimité de chacun.
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Faire l’avance de la parole addictologique à quelqu’un pour qui je n’ai pas de « preuve » Quelles limites à l’aide (échange)
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Le réseau de personnes ressources (internes et externes lors du WEI, à l’école.
L’intervention sera articulée autour de plusieurs mises en situation
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Gérer une personne en état d’ébriété (amphi complet, il dérange)
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Gérer un coma éthylique (avec la PLS, la liste des secours, la marche à suivre)
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Gérer le lendemain (voir avec lui si c’est ponctuel ou s’il a besoin d’aide, dire les choses)
