v2.11.0 (5679)

Langues et Culture - LES_0N400_TP : Espagnol général niveau B2

Domaine > Langues et Cultures, Espagnol.

Descriptif

À l'issue du cours Espagnol général niveau B2, l'élève sera capable de :

  • exprimer ses opinions et ses sentiments avec plus d’aisance et de précision. Il pourra se débrouiller dans les différents registres de langue.
  • exprimer ses idées de façon claire et précise grâce à des exposés et des débats à partir d’articles, de reportages, de livres...
  • produire des comptes rendus et des textes argumentatifs pour perfectionner sa compétence en expression écrite.

Dans un contexte socio-culturel approprié en s’adaptant et en respectant les comportements, les perceptions et les valeurs des membres d’une culture différente.

30 heures en présentiel
réparties en:
  • Cours de Langues :

20 heures de travail personnel estimé pour l’étudiant.

effectifs minimal / maximal:

5/15

Diplôme(s) concerné(s)

Niveaux en cours d'acquisition

  • Niveau d'Espagnol : B2.1
  • Niveau d'Espagnol : B2.2
  • Niveau d'Espagnol : B2

Format des notes

Numérique sur 20

Littérale/grade européen

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur

Vos modalités d'acquisition :

Pour les cours de langues l'assiduité globale supérieure à 90% est requise.

Les premiers 10 % sont considérés comme des absences tolérées.

Ensuite, toutes les absences, quelle qu'en soit la raison (événements organisés à l'école ou au nom de l'école, réunions ou entretiens professionnels, événements sportifs, maladie de courte durée, obligations familiales, fêtes religieuses), sont considérées comme des absences non excusées.

-10% d’absences toléré = 2TH (1TH= 1h30)

- Possibilité de pré-rattrapage de maximum 20% d’absences (toutes absences confondues) = 4TH (1TH= 1h30)

- Plus de 30% d’absences => cours non validé

Pour les étudiants du diplôme Echange international non diplomant

Vos modalités d'acquisition :

Pour les cours de langues l'assiduité globale supérieure à 90% est requise.

Les premiers 10 % sont considérés comme des absences tolérées.

Ensuite, toutes les absences, quelle qu'en soit la raison (événements organisés à l'école ou au nom de l'école, réunions ou entretiens professionnels, événements sportifs, maladie de courte durée, obligations familiales, fêtes religieuses), sont considérées comme des absences non excusées.

-10% d’absences tolérées = 2TH (1TH= 1h30)

- Possibilité de pré-rattrapage de maximum 20% d’absences (toutes absences confondues) = 4TH (1TH= 1h30)

- Plus de 30% d’absences => cours non validé

Pour les étudiants du diplôme Programme de mobilité des établissements français partenaires

Vos modalités d'acquisition :

Pour les cours de langues l'assiduité globale supérieure à 90% est requise.

Les premiers 10 % sont considérés comme des absences tolérées.

Ensuite, toutes les absences, quelle qu'en soit la raison (événements organisés à l'école ou au nom de l'école, réunions ou entretiens professionnels, événements sportifs, maladie de courte durée, obligations familiales, fêtes religieuses), sont considérées comme des absences non excusées.

-10% d’absences tolérées = 2TH (1TH= 1h30)

- Possibilité de pré-rattrapage de maximum 20% d’absences (toutes absences confondues) = 4TH (1TH= 1h30)

- Plus de 30% d’absences => cours non validé

Programme détaillé

Maîtriser les différents éléments de grammaire et conjugaison :

  • La conjugaison (verbes réguliers et irréguliers):
  • présent, imparfait, futur simple, passé composé, conditionnel, plus-que-parfait, futur, futur  composé, conditionnel composé, subjonctif (présent, imparfait…), impératif
  • Les formes impersonnelles du verbe : infinitivo, gerundio y participio
  • Les références temporelles (mientras…)
  • Les connecteurs discursifs (pero, sin embargo, entonces…)
  • Le vocatif
  • Les substantifs 
  • Les nombres/La quantification inclusive/Les structures partitives.
  • Les pronoms personnels, relatifs (que, el que, la que, los que, las que, lo que, quien/es, adverbes relatifs), interrogatifs (Qué, Quién/es, Cuánto/a/os/as…) et exclamatifs (Qué)
  • Les adverbes « -mente »
  • Les adverbes de lieu, quantité, mode, manière, conjonctifs, d’intensité, relatifs, interrogatifs…
  • Les différents usages des verbes SER et ESTAR
  • La construction des phrases (como/cuando/adonde, style indirect, verbes d’opinion, lo de + sustantivo, lo (de) que + verbo, phrases comparatives, phrases impersonnelles, phrases conditionnelles…)  

Mots clés

Espagnol, cours général, B2, utilisateur avancé

Méthodes pédagogiques

La méthode expositive, transmissive ou magistrale. La méthode démonstrative (TD). La méthode interrogative ou maïeutique. La méthode active. La méthode expérientielle.
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