v2.11.0 (5449)

Langues et Culture - FLES-T-212-Aspects inter Ciné : Aspects interculturels du cinéma français contemporain

Domaine > Français Langue Etrangère et/ou Seconde.

Descriptif

Objectifs culturels : découvrir le cinéma français par le biais de l'analyse de films, acquérir une meilleure compréhension des enjeux de société en France, développer sa connaissance et ses compétences autour de l'interculturalité.

Objectifs linguistiques : renforcer ses compétences de compréhension et d'expression orales et écrites, savoir reconnaître et utiliser les registres de langue dans la communication orale, savoir organiser et articuler ses idées à l'oral aussi bien qu'à l'écrit.

 

20 heures en présentiel

25 heures de travail personnel estimé pour l’étudiant.

effectifs minimal / maximal:

5/15

Diplôme(s) concerné(s)

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur

B2.1 acquis.

Pour les étudiants du diplôme Programmes des Auditeurs Libres des établissements français partenaires

B2.1 acquis.

Format des notes

Numérique sur 20

Littérale/grade européen

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur

Vos modalités d'acquisition :

Participation active, présentations orales et productions écrites.

L'UE est acquise si Note finale >= 10
  • Crédits ECTS acquis : 2 ECTS
  • Crédit de Langue acquis : 2
L'UE est partiellement acquise si Note finale >=
  • Crédits ECTS acquis : 2 ECTS

Pour les étudiants du diplôme Programmes des Auditeurs Libres des établissements français partenaires

Pour les étudiants du diplôme Echange international non diplomant

Vos modalités d'acquisition :

Participation active, présentations orales et productions écrites.

L'UE est acquise si Note finale >= 10
  • Crédits ECTS acquis : 2 ECTS
  • Crédit de Langue acquis : 2

Programme détaillé

Le cinéma français est utilisé comme support pour cerner les enjeux interculturels dans leur dimension sociale, historique, géographique, générationnelle etc. Etude de films et de leurs critiques, analyse interculturelle, exercices méthodologiques, approche réflexive et échanges entre participants.

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