2.12.22 (830)

Enseignement scientifique & technique - IME_4MO22_TP : Management des organisations

Domaine > Sciences économiques et sociales.

Descriptif

*Les ordinateurs ne sont pas autorisés en classe pour assurer la participation de tous*

Nous sommes aujourd’hui dans uns société où le management est omniprésent. Que l’on soit soi-même manager ou bien managé par un supérieur, nous vivons constamment des situations de management sous une forme ou une autre. Les ingénieurs ne sont pas exempts de ces considérations puisque de nombreux managers se retrouvent au cours de leur carrière à devoir prendre des responsabilités managériales. De plus, ceux-ci sont souvent évalués et managés sur un ensemble de critères et selon des approches qu’ils ne maîtrisent pas forcément.

Le but de ce cours est donc d’offrir une introduction aux concepts du management mais surtout aux philosophies, aux approches et manières de penser quand on réfléchit au management ou quand on agit « en tant que » manager.

Le pluriel est en effet important car nous verrons que derrière les lieux communs sur le management comme pratique dirigiste et uniquement préoccupée par les questions financières la réalité est plus complexe et se compose d’une multitude de pensées et d’approches différentes et très souvent complémentaires.

Pour aborder ces enjeux, le cours propose d’aborder les fondamentaux du management sous deux angles différents et complémentaires : la sociologie des organisations et la comptabilité de gestion. La sociologie des organisations vise à comprendre les dynamiques de groupe, de prise de décision et rapports de pouvoir dans les organisations. La comptabilité de gestion, elle, vise à calculer et comprendre les principaux ratios financiers et découvrir les multiples manières de calculer et compter un même indicateur.

Séance 1 – Introduction et l'approche rationaliste et « scientifique »
Séance 2 – L’Ecole des relations humaines, les théories de la motivation et des besoins
Séance 3 – Les théories des besoins (approche par le processus) et émergence du modèle de l’acteur stratégique
Séance 4 – Le modèle de l’acteur stratégique et questions de cours
Séance 5 – Introduction à la comptabilité de gestion et typologie des différents couts  
Séance 6 – Seuils de rentabilité et couts complets
Séance 7 – L’évaluation par les couts et les outils de la stratégie
Séance 8 – Evaluation finale

Objectifs pédagogiques

Acquis d'apprentissage
À l'issue du module, l'élève sera capable de:
- Expliquer et distinguer les différentes approches (classique, psychologique et sociologique) de l'analyse des organisations.
- Mettre en œuvre une analyse systémique d'un cas organisationnel pour établir les enjeux et stratégies des différents groupes d'acteurs et comprendre les rapports de pouvoir à l'œuvre.
- Établir et interpréter un seuil de rentabilité
- Établir le coût complet d’un produit en utilisant la méthode des équivalences
- Établir le coût complet d’un produit en utilisant la méthode des centres auxiliaires

Compétences de rattachement (et justification)
- BC9.1 – Acquérir, analyser et visualiser des données pour évaluer les enjeux de développement commercial, économique et social; Justification : Apprentissage des bases du calcul et de l'analyse des coûts et seuils de rentabilité d'une entreprise
- BC9.5 – Identifier les mécanismes formels et informels qui régulent le fonctionnement d’une organisation; Justification : Apprentissage de la sociologie des organisations afin de comprendre la place des relations humaines, formelles et informelles dans le fonctionnement des organisations.
Être capable de représenter les relations de pouvoir entre les acteurs pour comprendre le fonctionnement concret d'une organisation

24 heures en présentiel (16 blocs ou créneaux)

10 heures de travail personnel estimé pour l’étudiant.

effectifs minimal / maximal:

8/35

Diplôme(s) concerné(s)

UE de rattachement

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur

Aucun Pré-requis n'est nécessaire pour ce cours.
Toutefois la participation de tous est requise car le cours repose sur des échanges, discussions et débats.
A ce titre, les ordinateurs ne seront pas autorisés en classe afin d'inicter les élèves à participer.

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur

Aucun Pré-requis n'est nécessaire pour ce cours.
Toutefois la participation de tous est requise car le cours repose sur des échanges, discussions et débats.
A ce titre, les ordinateurs ne seront pas autorisés en classe afin d'inicter les élèves à participer.

Format des notes

Numérique sur 20

Pour les étudiants du diplôme Echange international non diplomant

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur

Vos modalités d'acquisition :

L'évaluation repose sur un examen final décomposé en trois éléments :
Un Quizz de contrôle des connaissances (un tiers de la note)
Une étude de cas calculatoire de comptabilité de gestion (un tiers de la note)
Une étude de cas d'analyse organisationnelle (un tiers de la note)

Le rattrapage est autorisé (Note de rattrapage conservée)
  • le rattrapage est obligatoire si :
    Note initiale < 10

Le coefficient de l'UE est : 1

L'UE est évaluée par les étudiants.

Programme détaillé

*Les ordinateurs ne sont pas autorisés en classe pour assurer la participation de tous*

 

Séance 1 : Introduction et l'approche rationaliste et « scientifique »

Séance 2 : L’Ecole des relations humaines, les théories de la motivation et des besoins

Séance 3 : Les théories des besoins (approche par le processus) et émergence du modèle de l’acteur stratégique

Séance 4 : Le modèle de l’acteur stratégique et questions de cours

Séance 5 : Introduction à la comptabilité de gestion et typologie des différents couts

Séance 6 : Seuils de rentabilité et couts complets

Séance 7 : L’évaluation par les couts et les outils de la stratégie

Séance 8 : Evaluation finale

Mots clés

Management; Comptabilité de Gestion

Méthodes pédagogiques

Les concepts clés sont présentés en cours magistral. Des études de cas préparées à l'avance et corrigées en classe permettent aux étudiants de s'entraîner à mettre en application les compétences clés du cours.
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