Objectifs pédagogiques

Contribution à la formation sociale, à l’apprentissage de la vie en groupe restreint.
Construire, élaborer, mettre en œuvre, réguler collectivement un projet d’action
stratégique pour gagner.
- Développement des capacités perceptives et décisionnelles
 Niveau cognitif
Développement des capacités perceptives (analyse des espaces, des trajets, des
trajectoires, des contraintes de la situation) et décisionnelles (faire les choix adaptés à
son rôle, la situation, ses possibilités).
Connaissance des règles et mise en application dans le jeu.

Niveau moteur
Coordination et dissociation segmentaires, enchaînements d’actions, construction
d’appuis solides, équilibrés et dynamiques.

Niveau énergétique
Développement des capacités aérobies et sollicitation des capacités anaérobies
alactiques.

Niveau affectif et relationnel
Confiance en ses décisions et ses choix, lucidité, sortir de l’égocentrisme pour s’inscrire
dans un projet collectif : coopération, maîtrise de soi : accepter l’opposition.
Deux enjeux forts de coopération et opposition.
L’incertitude est donc initiée par les autres joueurs. La logique s’établit alors
autour de ce triptyque fondamental :
- Réduire l’incertitude produite par l’adversaire pour prévoir ses actions
- Réduire l’incertitude produite par le partenaire pour s’organiser
- Produire une incertitude pour surprendre l’adversaire