v2.11.0 (5932)

Enseignement scientifique & technique - HSS_0EL39_TP : Interactions sociales, Technologies et Visualisations

Domaine > Sciences économiques et sociales.

Descriptif

Le cours consiste à donner des bases conceptuelles et empiriques aux élèves pour comprendre les usages des technologies dans des activités concrètes, et plus précisément l’organisation de l’expérience utilisateur. Nous chercherons à permettre aux élèves de développer une perspective qui ne soit pas naïve sur les usages des technologies digitales, en proposant un regard micro-analytique de l’interaction, et à commencer par un regard fin sur l’interaction sociale humain-humain. Divers « terrains » serviront d’illustration ou d’appui aux arguments conceptuels et méthodologiques : interactions sociales en public, robotique sociale, interactions en ligne sur site de rencontre, interactions dans des jeux vidéos publics. 

 

Une grande partie du cours sera consacré au travail sur des données audio-visuelles récoltées par les élèves, à partir d’un large choix de situations auxquelles ils auront plus ou moins facilement accès. En plus d’une certaine mentalité analytique ce travail supposera l’apprentissage et l’utilisation adéquate de méthodes de transcription.

Objectifs pédagogiques

Acquis d'apprentissage
À l'issue de l'UE, l'élève sera capable de:
- Définir en quoi consiste une interaction sociale multimodale
- Produire de données vidéos
- Transcrire une partie de ces données selon des conventions pré-établies, n'excluant pas de la créativité
- Identifier des phénomènes et les analyser
- Etre capable de présenter une mini-étude à l'oral

Compétences de rattachement (et justification)
- BC3.1 – Construire en équipe une proposition de projet qui formalise les objectifs et les moyens techniques et humains nécessaires à sa réalisation et sa feuille de route; Justification : Les élèves seront amenés à se constituer en groupe de 3 pour :
- choisir un terrain d'étude
- produire des données
- transcrire ces données
- repérer et analyser des phénomènes
- organiser un compte rendu et une présentation
- BC9.5 – Identifier les mécanismes formels et informels qui régulent le fonctionnement d’une organisation; Justification : L'analyse fine et multimodale des interactions sociales filmées, permet de rendre compte de la complexité des conduites humaines :
- dans leur organisation formelle
- dans l'épaisseur de l'usage des normes sociales
- BC3.3 – Communiquer, dans au moins deux langues, le français et l’anglais, en mobilisant les connaissances des règles de la communication verbale et non-verbale dans la langue cible et de manière adaptée avec les différents acteurs externes et internes; Justification : Selon le terrain, les participant peuvent mobiliser le français et l'anglais

24 heures en présentiel

5 heures de travail personnel estimé pour l’étudiant.

effectifs minimal / maximal:

/20

Diplôme(s) concerné(s)

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur

Bon niveau requis de français (B2 minimum)

Format des notes

Numérique sur 20

Littérale/grade européen

Pour les étudiants du diplôme Programme de mobilité des établissements français partenaires

La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.

Pour les étudiants du diplôme Echange international non diplomant

Vos modalités d'acquisition :

Micro-projet, exposé et rendu rédigé de cet exposé

L'UE est acquise si Note finale >= 10
  • Crédits ECTS acquis : 2.5 ECTS

La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur

Vos modalités d'acquisition :

Micro-projet, exposé et rendu rédigé de cet exposé

L'UE est acquise si Note finale >= 10
  • Crédits ECTS acquis : 2.5 ECTS
  • Crédit d'UE partagées acquis : 2.5

La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.

Mots clés

Interaction Humain-Machine, robotique sociale, analyse de conversation, multimodalité, interactions médiées

Méthodes pédagogiques

- Les séances seront préférentiellement coupées en deux : une partie cours puis une partie travaux pratiques, bien que la distinction ne soit pas dans cette approche si imperméable. De nombreux terrains différents seront discutés à cette occasion.
- un rendu sera demandé sous forme d'exposé à remettre sous forme rédigée ensuite
- le travail demandé est essentiellement centré sur une étude de cas, que les élèves produiront eux-mêmes
- possibilité d'accès au Studio Design pour produire des données
Veuillez patienter