Descriptif
Les élèves accomplissent jusqu'à fin février un projet à mi-temps avec une entreprise ou une équipe de recherche. Le processus de choix des projets et de validation est expliqué par email directement aux étudiants inscrits.
Objectifs pédagogiques
Acquis d'apprentissageÀ l'issue de l'UE, l'élève sera capable de:
- Appliquer et démontrer des compétences en résolution de problèmes complexes et en prise de décision critique en contexte professionnel, en s'appuyant sur une base solide de connaissances théoriques et pratiques acquises en cours magistraux et en travaux dirigés.
- Planifier et gérer le développement d'un projet de recherche ou d'innovation en collaboration avec des entreprises ou des laboratoires de recherche issues de divers horizons, en respectant les échéances et les objectifs fixés.
- Analyser et évaluer les besoins et les défis spécifiques du projet pour proposer des solutions innovantes et pertinentes. Critiquer et améliorer les stratégies et les méthodes utilisées dans le projet en réponse aux retours constructifs des encadrants et des parties prenantes, en vue de perfectionner les résultats du projet.
- Utiliser des outils technologiques et méthodologiques avancés pour la mise en œuvre du projet, assurant ainsi une intégration fluide de la technologie dans les solutions proposées. Justifier les choix méthodologiques et stratégiques pris au cours du projet.
- Restituer le travail accompli au cours du projet dans un rapport présentant clairement le contexte du projet, la problématique étudiée, les solutions techniques proposées, la contribution personnelle de l'étudiant, le positionnement dans l'état de l'art, et la validation de ces solutions. Présenter le travail accompli par une soutenance orale en concevant des transparents clairs et illustratifs, en délivrant un exposé clair qui respecte le temps imparti, et répondre aux questions du jury.
Compétences de rattachement (et justification)
- BC1.2 – Identifier un besoin, un obstacle technologique, ou un problème d’ingénierie complexe, l’analyser et le formuler dans ses dimensions scientifiques et techniques; Justification : Le projet IA311 permet aux étudiants d'identifier et d'analyser des problèmes d'ingénierie complexes en collaboration avec des professionnels, en les exposant à des situations réelles. Ils apprennent à formuler ces problèmes dans leurs dimensions scientifiques et techniques et à appliquer leurs connaissances théoriques pour développer des solutions innovantes. Ce processus améliore leur capacité à transformer les défis théoriques en applications pratiques efficaces.
- BC1.3 – Elaborer une ou plusieurs solutions technologiques, en s’appuyant sur la modélisation théorique et la méthode scientifique de manière à faire ressortir la pertinence desdites solutions permettant une prise de décision; Justification : Le projet PRIM guide les étudiants à développer des solutions technologiques enracinées dans la théorie et validées par la méthode scientifique. Cette approche assure que les solutions sont non seulement innovantes mais aussi pertinentes et applicables, ce qui est crucial pour la prise de décision éclairée dans le domaine de l'ingénierie. PRIM permet aux étudiants de lier directement l'apprentissage académique à l'innovation pratique et à la résolution de problèmes dans le monde réel.
- BC4.1 – Conduire une analyse prenant en compte la complexité d’une demande ou d’une situation afin d’identifier les domaines des sciences et technologies à mobiliser; Justification : L'UE PRIM enseigne aux étudiants à mener une analyse détaillée de situations complexes, leur permettant d'identifier quels domaines scientifiques et technologiques sont pertinents pour répondre à une demande spécifique. En impliquant les étudiants dans des projets transdisciplinaires et collaboratifs, ils apprennent à discerner les aspects critiques d'un problème et à déterminer les connaissances et les outils technologiques nécessaires. Cette approche holistique renforce leur capacité d'évaluation et de synthèse, essentielle à l'ingénierie.
- BC4.3 – Développer et documenter, dans au moins deux langues, une analyse critique des savoirs dans le domaine des sciences du numérique et à l’interface des domaines auxquels ces sciences contribuent; Justification : PRIM encourage les étudiants à analyser de manière critique les connaissances dans le domaine des sciences du numérique, et ce, dans un contexte multilingue. Ils apprennent à documenter leurs recherches, à produire un état de l'art, une bibliographie et des conclusions, ce qui favorise une compréhension approfondie d'un sujet et permet une communication efficace. Cela prépare également les étudiants à collaborer avec des équipes et à contribuer à des domaines multidisciplinaires.
180 heures de travail personnel estimé pour l’étudiant.
effectifs minimal / maximal:
1/Diplôme(s) concerné(s)
Format des notes
Numérique sur 20Littérale/grade européenPour les étudiants du diplôme Echange international non diplomant
Vos modalités d'acquisition :
Rapport écrit
Soutenance avec Jury (professeurs + entreprise)
- Crédits ECTS acquis : 12 ECTS
- Crédit d'Option 3A acquis : 12
Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur
Vos modalités d'acquisition :
Rapport écrit
Soutenance avec Jury (professeurs + entreprise)
- Crédits ECTS acquis : 12 ECTS
- Crédit d'Option 3A acquis : 12
La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.
Pour les étudiants du diplôme Programme de mobilité des établissements français partenaires
Vos modalités d'acquisition :
Rapport écrit
Soutenance avec Jury (professeurs + entreprise)
- Crédits ECTS acquis : 12 ECTS
- Crédit d'Option 3A acquis : 12