v2.11.0 (5932)

Enseignement scientifique & technique - APM_4AI09_TP : Advanced Statistics

Domaine > Mathématiques.

Descriptif

Cours en anglais

Dans de nombreuses situations, les données dont disposent le statisticien présentent une complexité telle qu’'elles échappent, au moins en première analyse, à toute modélisation paramétrique. Ce cours a pour objectif de présenter des techniques statistiques moins rigides,  ainsi que les questions théoriques inhérentes à leur mise en œoeuvre : la contrepartie de la flexibilité accrue des approches non-paramétriques résidant dans le risque de « sur-ajuster » le modèle aux données.
À travers des exemples, on abordera le point de vue «minimax» pour l’'estimation non-paramétrique, le compromis « biais/variance » en fonction de la « complexité » du modèle et on introduira le paradigme de l’'apprentissage statistique, la « minimisation du risque empirique ».

Objectifs pédagogiques

Acquis d'apprentissage
À l'issue de l'UE, l'élève sera capable de:
- A l'isssue de cette UE, les élèves sont capables de construire des nouveaux estimateurs non-paramétriques dans des situations non vues en cours.
- A l'issue de cette UE, les élèves sont capables de critiquer des techniques utlisées en regard de leur complexité et de leur performance intrinsèque.

Compétences de rattachement (et justification)
- BC1.3 – Elaborer une ou plusieurs solutions technologiques, en s’appuyant sur la modélisation théorique et la méthode scientifique de manière à faire ressortir la pertinence desdites solutions permettant une prise de décision; Justification : l'UE contribue à ce BC dans le cadre de problèmes techniques conduisant à estimer des fonctionnelles.
- BC1.1 – Analyser des systèmes existants de traitement des données, de communication et/ou d’organisation de l’information, en mobilisant les sciences et technologies (mathématiques, physique et informatique) dans un but d’audit ou d’optimisation; Justification : Les élèves sont capables d'identifier le type de problématique permettant d'analyser des données auxquelles ils sont confrontées.

24 heures en présentiel (16 blocs ou créneaux)
réparties en:
  • Contrôle de connaissance : 3
  • Travaux Dirigés : 9
  • Travaux Pratiques : 3
  • Leçon : 9

24 heures de travail personnel estimé pour l’étudiant.

Diplôme(s) concerné(s)

Parcours de rattachement

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur

SD204 Modèles linéaires, régularisation

Format des notes

Numérique sur 20

Littérale/grade européen

Pour les étudiants du diplôme Echange international non diplomant

Vos modalités d'acquisition :

Contrôle final : 10 points
Devoirs à la maison: 4 points
TP: 6 points

La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur

Vos modalités d'acquisition :

Contrôle final : 10 points
Devoirs à la maison: 4 points
TP: 6 points

L'UE est acquise si Note finale >= 10
  • Crédits ECTS acquis : 2.5 ECTS
  • Crédit d'UE électives acquis : 2.5

La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.

Programme détaillé

 

Mots clés

statistique non-paramétrique, approximation fonctionnelle, espace de Hilbert à noyau reproductible

Méthodes pédagogiques

Alternance cours magistral et TD. Un TP final sur un point particulier du cours. Devoir à la maison pour s'approprier les mécanismes mathématiques vus en cours.
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