Descriptif

Nos connaissances sont-elles réductibles à la physique fondamentale ? Le réel doit-il être entièrement conçu en termes déterministes ? Les sciences humaines peuvent-elles prétendre à une véritable objectivité ? L’objectif de ce cours est de proposer un socle de connaissances sur les fondements des sciences, afin de rendre compréhensibles l’enjeu des débats modernes et les points de vue en présence.

Il s'agira de montrer dans un premier temps comment la philosophie des sciences caractérise le progrès des théories scientifiques. Au-delà des distinctions classiques apparaissent quelques surprises : depuis les travaux de Thomas Kuhn, par exemple, les grandes révolutions de l'histoire de la physique laissent entrevoir des mécanismes appréhendables par des modèles proches de l'analyse des conversions religieuses. Ce sera l’occasion d’aborder la conception déterministe, qui doit affronter aujourd’hui la remise en question radicale de la notion même de causalité.

Un second volet du cours sera consacré à la question des frontières entre les sciences naturelles et le reste des savoirs. D’abord à travers la présentation du projet de réduction des sciences à la physique fondamentale, projet qui affronte des critiques à la fois en biologie et en psychologie. Ensuite via le statut des sciences humaines, dont les spécificités seront exposées à partir de la difficulté qu’il y a à découvrir des lois mathématisées du comportement humain.

Thèmes des séances :

* De Galilée à Popper : les conceptions classiques de la philosophie des sciences.

* Entre Kuhn et instrumentalisme : les sciences dures mises à nu par la sociologie des sciences. 

* La causalité est-elle une vue de l’esprit ? Les fondements du déterminisme en question

* Peut-on réduire toutes nos connaissances à la physique fondamentale ? Le projet réductionniste et ses détracteurs.

* L’étrange statut des sciences humaines aujourd’hui.

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Enseignant : Alexis Rosenbaum

Agrégé de philosophie et docteur en psychologie cognitive. Chargé de cours dans plusieurs Grandes Ecoles. Auteur de plusieurs ouvrages, dont Leçons d'introduction à la philosophie des sciences (Ensta, 2009) et Dominants et dominés chez les animaux, (Odile Jacob, 2015).