v2.11.0 (5728)

Enseignement scientifique & technique - APM_5AI05_TA : Apprentissage pour la robotique (ROB311)

Descriptif

Cet enseignement donne une vision des méthodes de l’apprentissage dans le contexte de la robotique et l’interaction homme-robot (HRI). Nous couvrons la perception du robot dans ce cadre, le raisonnement, l'intelligence artificielle et les aspects d'apprentissage automatique. Les étudiants apprennent également comment concevoir et analyser des expériences pour évaluer les systèmes HRI. Nous appliquons cet apprentissage aussi à travers la discussion d'articles séminaux et récents sur l’interaction sociale, le travail d'équipe et la collaboration, l'apprentissage automatique avec les humains dans la boucle, le dialogue verbal et non verbal incarné, et plus encore.

Format des notes

Numérique sur 20

Littérale/grade européen

Pour les étudiants du diplôme Master M2 - Interaction, Graphic & Design

L'UE est acquise si Note finale >= 10
  • Crédits ECTS acquis : 2 ECTS

La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.

Pour les étudiants du diplôme Echange international non diplomant

L'UE est acquise si Note finale >= 10
  • Crédits ECTS acquis : 2 ECTS

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur

L'UE est acquise si Note finale >= 10
  • Crédits ECTS acquis : 2 ECTS
  • Crédit d'Option 3A acquis : 2

La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.

Pour les étudiants du diplôme Programme de mobilité des établissements français partenaires

L'UE est acquise si Note finale >= 10
  • Crédits ECTS acquis : 2 ECTS

La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.

Pour les étudiants du diplôme Master M2 - Data & Artificial Intelligence

L'UE est acquise si Note finale >= 10
  • Crédits ECTS acquis : 2.5 ECTS

Pour les étudiants du diplôme Master M1 - Interaction, Graphic & Design

Pour les étudiants du diplôme Master M1 - Data and Artificial Intelligence

L'UE est acquise si Note finale >= 10
  • Crédits ECTS acquis : 2.5 ECTS

Mots clés

interaction homme-robots, apprentissage supérvisé et non-supervisé, apprentissage par renforcement, interaction verbale et non-verbale
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