v2.11.0 (5932)

Enseignement scientifique & technique - ECO_4MO21_TP : Economics of sustainable development and IT

Domaine > Sciences économiques et sociales.

Descriptif

Ce cours part des questionnements actuels sur le développement d'une économie durable-circulaire-responsable pour introduire les concepts économiques sous-jacents et des exemples concrets qui illustrent ces concepts. L'objectif est de comprendre à la fois les analyses économiques en situation de rareté des ressources (limitation des ressources planétaires énergétiques, de minéraux) en amont et en aval du cycle de production (controle de notre impact sur l'environnment). Nous présenterons des innovations IT et non IT qui permettent aussi de mieux utiliser les ressources et donc de les économiser.

L'objectif du cours est d'apporter un éclairage scientifique (non activiste) sous l'angle des méthodes économiques de façon à questionner notre façon de produire ou de consommer en prenant en compte l'ensemble des parties prenantes de l'écosystème et peser ainsi où sont les risques potentiels d'inefficacité (en amont/dans/en aval de la filière).

Voici les contenus des séances:

  • L1 - Introduction to SD

–Main facts on sustainable development, historical steps in defining sustainable goals, efficient vs. sustainable allocations in economics

Case study: is economic growth compatible with SD ?

  • L2 - Metrics for sustainable decision making

–Benefits/Costs analysis and Nordhaus model, cost-effective, LCA

Case study: the value of carbon

  • L3 - New processes and industry 4.0

-Decarbonization in industry

-New design methods and Frugal engineering

-Management of ecosystem goods

-Recycling inside the process

- vertical farming and IT

-Case study: Tesla

  • L4 - Economics of pollution control

–Types of pollution and types of economic control

–Carbon tax vs. Pollution permits (and emission trading and carbon marketplaces)

–Other policy and business solutions

Case study: Mobility management in Singapor Downtown

  • L5 - Energy transition challenges

-Fossil fuels, renewables energies, resources depletion management 

-Electric grid management and energy management with renewable energies

-Case study: Sustainability of windpower  or energy panels

  • L6 - Recycling and circular economy

–Circular economy (donut economy)

–Circular business models

–Green city

Case study: Blockchain and plastic waste

 

–Final conclusion of this course

–Advices for final examination

–Subject delivery at the end of the course

L8- FINAL EXAMINATION

 

Objectifs pédagogiques

Acquis d'apprentissage
À l'issue de l'UE, l'élève sera capable de:
- Identifier les impacts positifs et négatifs des technologies IT sur la transition écologique
- Construire une approche, un raisonnement, un modèle pour mener une analyse
- Justifier ses hypothèses et évaluer la portée de ses résultats

Compétences de rattachement (et justification)
- BC2.1 – Décrire et analyser de manière systémique l’impact des activités humaines sur les écosystèmes et sur le climat; Justification : La validation de ce cours porte sur un mini-projet qui peut traiter de cet aspect
- BC2.3 – Choisir et utiliser des modèles (en tenant compte de leurs limites) pour prendre des décisions incluant les impacts socio-écologiques; Justification : La validation de ce cours porte sur un mini-projet qui peut traiter de cet aspect
- BC4.4 – Conduire une analyse réflexive prenant en compte les enjeux sociétaux et environnementaux afin d’évaluer la pertinence des solutions proposées; Justification : La validation de ce cours porte sur un mini-projet qui peut traiter de cet aspect
- BC10.3 – Analyser une résolution par des approches formelles ou mathématiques; Justification : Développer un programme informatique afin de faire des simulations dans le cadre du projet

24 heures en présentiel (16 blocs ou créneaux)

5 heures de travail personnel estimé pour l’étudiant.

effectifs minimal / maximal:

10/25

Diplôme(s) concerné(s)

Parcours de rattachement

Format des notes

Numérique sur 20

Littérale/grade européen

Pour les étudiants du diplôme M2 IGD - Interaction, Graphic and Design

Vos modalités d'acquisition :

100% projet final (rapport + soutenance orale + poster scientifique).=> soutenances a la derniere seance
Les meilleurs posters sont imprimés en format A1 avec la collaboration de la cellule transition ecologique de Telecom t sont affiches dans le hall de l'ecole pendant plusieurs semaines pour partager les connaissances et les resultats avec le grand public telecommien.

Les eleves suggerent de rajouter un quizz sur le cours theorique (pour l'annee prochaine)

L'UE est acquise si Note finale >= 10
  • Crédits ECTS acquis : 2.5 ECTS

Pour les étudiants du diplôme Echange international non diplomant

Vos modalités d'acquisition :

100% projet final (rapport + soutenance orale + poster scientifique).=> soutenances a la derniere seance
Les meilleurs posters sont imprimés en format A1 avec la collaboration de la cellule transition ecologique de Telecom t sont affiches dans le hall de l'ecole pendant plusieurs semaines pour partager les connaissances et les resultats avec le grand public telecommien.

Les eleves suggerent de rajouter un quizz sur le cours theorique (pour l'annee prochaine)

L'UE est acquise si Note finale >= 10
  • Crédits ECTS acquis : 2.5 ECTS

La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur

Vos modalités d'acquisition :

100% projet final (rapport + soutenance orale + poster scientifique).=> soutenances a la derniere seance
Les meilleurs posters sont imprimés en format A1 avec la collaboration de la cellule transition ecologique de Telecom t sont affiches dans le hall de l'ecole pendant plusieurs semaines pour partager les connaissances et les resultats avec le grand public telecommien.

Les eleves suggerent de rajouter un quizz sur le cours theorique (pour l'annee prochaine)

L'UE est acquise si Note finale >= 10
  • Crédits ECTS acquis : 2.5 ECTS
  • Crédit d'UE électives acquis : 2.5

La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.

Mots clés

IT for green, green for IT, ecological transition

Méthodes pédagogiques

- Moitié cours pour présenter les problématiques, les concepts
- moitié encadrement des projets en face a face et en distanciel
La part importante de la pedagogie par projet en equipe explique l'effectif limité à 14 éleves
Veuillez patienter