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Langues et Culture - ANG-T-039 : Advanced Public Speaking and Soft Skills Training

Domaine > Langues et Cultures, Anglais.

Illustration de la fiche

Descriptif

L’objectif de ce cours est de vous initier à différents styles de prise de parole en public et de vous former à des contextes professionnels réels dans lesquels vous aurez à parler devant un public. Les participants auront également l'occasion de recevoir des commentaires personnalisés et constructifs de leurs camarades de classe et de l'instructeur. La participation à ce cours exige un sens aigu du travail d'équipe, la capacité d'accepter et de donner des feedbacks constructifs et une volonté de s'améliorer tout au long du semestre. Une certaine expérience préalable en prise de parole en public est souhaitable sans être obligatoire.

Témoignages des élèves :

"J'ai beaucoup amélioré mon expression orale. Bethany Cagnol est une professeur génial, qui donne de précieux conseils et qui pousse vraiment à s'améliorer personnellement ! "

"A mon avis, c'était l'un des meilleurs cours de langue que j'ai jamais eu. J'ai pu beaucoup faire évoluer ma communication en anglais."

"Ce cours était excellent, il a eu beaucoup d'apports culturels, linguistiques. Il était parfait à tous points de vue. "

Objectifs pédagogiques

A chaque séance, nous n'utiliserons pas le mot « cours » mais le mot « réunion ». Ainsi, chaque semaine, nous organiserons des « réunions » au cours desquelles chaque participant aura un rôle. Lors de chaque réunion, les participants auront l'occasion de développer les compétences suivantes :

Compétences interpersonnelles

  • Encourager les autres participants et leur faire sentir qu'ils sont les bienvenus.
  • Donner des évaluations constructives, utiles et pertinentes.

Compétences en gestion du temps

  • Arriver à l'heure aux réunions.
  • Préparer les réunions à l'avance.

Aptitudes à la communication

  • Offrir un point de vue ou une analyse claire.
  • Tenter de convaincre son public de mettre en pratique propositions ou de leur faire adapter votre point de vue.
  • Motiver votre public à se souvenir du message que vous voulez lui transmettre.


Empathie

  • Réfléchir sur les multiples points de vue de votre public.
  • Comprendre les difficultés à surmonter pour parler en public.
  • Comprendre les défis d'informer ou de convaincre un auditoire.

20 heures en présentiel

Soit 25 heures de travail personnel estimé pour l’étudiant.

effectifs minimal / maximal:

5/17

Diplôme(s) concerné(s)

Niveaux en cours d'acquisition

  • Niveau d'Anglais : B2.2
  • Niveau d'Anglais : C1
  • Niveau d'Anglais : C1.1
  • Niveau d'Anglais : C1.2
  • Niveau d'Anglais : C2

Pour les étudiants du diplôme Programme de mobilité des établissements français partenaires

Une certaine expérience préalable en prise de parole en public est fortement encouragée. Si vous avez déjà suivi le cours "Public Speaking Step by Step", vous pouvez vous inscrire à ce cours. 

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur

Une certaine expérience préalable en prise de parole en public est fortement encouragée. Si vous avez déjà suivi le cours "Public Speaking Step by Step", vous pouvez vous inscrire à ce cours. 

Format des notes

Numérique sur 20

Littérale/grade européen

Pour les étudiants du diplôme Echange international non diplomant

Pour les étudiants du diplôme Programme de mobilité des établissements français partenaires

L'UE est acquise si Note finale >= 10
  • Crédits ECTS acquis : 2 ECTS
  • Crédit de Langue acquis : 2
L'UE est partiellement acquise si Note finale >=
  • Crédits ECTS acquis : 2 ECTS

La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur

L'UE est acquise si Note finale >= 10
  • Crédits ECTS acquis : 2 ECTS
  • Crédit de Langue acquis : 2

La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.

Programme détaillé

Travail personnel :
Chaque participant devra présenter deux discours de 5 à 7 minutes au cours du semestre, le premier étant un « exposé » standard et le second étant une présentation interactive à laquelle vous faites participer le public. En plus de ces deux discours, les participants auront également l'occasion d'exécuter les rôles suivants au cours de chaque réunion :

  • Coordinateur de la réunion
  • Présentation d’un toast
  • Choix d’un mot du jour
  • Coordinateur des discours impromptus
  • Evaluateur des discours
  • Gardien du temps
  • Evaluateur des hésitations
  • Evaluateur de la grammaire

Cette approche garantit à chacun la possibilité de s'exprimer.

Règles relatives aux réunions :

  • Arriver à l'heure.
  • Assister à toutes les réunions (2 absences seulement sont permises).
  • Faire au moins deux discours au cours du semestre.
  • Envoyer le titre de votre discours au professeur, par mail, avant 22h, le soir précédant la réunion à laquelle vous avez prévu de faire un discours.
  • Rédiger deux évaluations constructives de 500 mots de deux discours de votre choix pendant le semestre. Votre travail écrit sera évalué selon les critères suivants :
    • La manière motivante dont vous félicitez l'orateur pour les points positifs de son discours. (5/20)
    • La façon professionnelle dont vous donnez votre avis sur la façon dont l'orateur peut s'améliorer. C'est obligatoire. (5/20)
    • Organisation et clarté (5/20)
    • Précision de la langue anglaise – grammaire et vocabulaire (5/20)

 

Travail noté :

Travail : 50%
- Deux évaluations écrites notées de deux discours (20%)
- *Un script du Chairperson ou de General Evaluator (20%).
- *Un toast, (10%)
- *Un rapport du gardien du temps (10%)
- *Un rapport du Evaluateur des hésitations (10%)
- *Introductions de vos deux discours, (20%)
*La note automatique pour avoir rendu ces petits devoirs est de 20/20, sauf si le travail est jugé vraiment insatisfaisant. 


Effort : 50%
- Professionnalisme. Cela signifie que vous écoutez activement les autres participants, que vous n'avez pas besoin de rappels pour rendre vos devoirs, que vous faites preuve d'une bonne gestion du temps et que vous respectez les autres intervenants en leur accordant votre attention pendant les réunions (25%).
- Vous arrivez à l'heure, vous n'avez pratiquement pas d'absences et vous informez l'instructeur bien à l'avance de votre absence afin qu'un remplaçant puisse être recruté (25 %).
- Signes clairs d'amélioration au cours du semestre (évaluation subjective) (25%)
- Lorsque vous êtes devant le public, vous avez de l'assurance, de la présence, une bonne posture et vous utilisez des gestes pour rendre votre présentation plus captivante.  (25%) 

 

Mots clés

discours, évaluation, communication, empathie
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