Descriptif
L'objectif de ce cours est d'aider les étudiants à améliorer leur écriture formelle et académique. Les étudiants prendront confiance en leurs compétences en reconnaissant et en utilisant les expressions courantes employées dans les écrits académiques et en comprenant les fondements de ce qui rend un style d'écriture "formel" et "académique". Le cours sera actif et interactif. Les étudiants peuvent s'attendre à écrire, à discuter et à assister à de courtes conférences à chaque période de cours. Le projet final consistera à rédiger un document de recherche ou un article scientifique.
Objectifs pédagogiques
A la fin de ce cours, les étudiants auront :
- identifié et pratiqué les étapes du processus de rédaction (académique)
- appris et répliqué les principaux modèles de la prose expositive en anglais. Note : l'écriture expositive est une écriture dont le but est d'informer plutôt que de décrire une expérience, de raconter une histoire ou de persuader le lecteur d'une opinion particulière.
- appris et utilisé des expressions courantes dans les écrits académiques pour
- établir un territoire de recherche
- décrire les lacunes de la recherche
- énoncer des objectifs
- décrire le champ d'application et l'organisation de l'article
- passer en revue la littérature sur un sujet académique particulier
- faire référence à un sujet
- discuter de la collecte et de l'analyse des données
- appris ce qu'est le plagiat et comment l'éviter en citant correctement les sources d'information
- appris par la pratique, en rédigeant un document de recherche
effectifs minimal / maximal:
5/15Diplôme(s) concerné(s)
- Programme de mobilité des établissements français partenaires
- Data & Artificial Intelligence
- Diplôme d'ingénieur
- Echange international non diplomant
Parcours de rattachement
Niveaux en cours d'acquisition
- Niveau d'Anglais : B2.1
- Niveau d'Anglais : C1.1
- Niveau d'Anglais : C2
- Niveau d'Anglais : B2.2
- Niveau d'Anglais : C1.2
- Niveau d'Anglais : C1
- Niveau d'Anglais : B2
- Niveau d'Anglais : C2.1
- Niveau d'Anglais : C2.2
Pour les étudiants du diplôme Programme de mobilité des établissements français partenaires
Avoir suivi avec succès les cours d'anglais de première année à Télécom ou son équivalent. (Niveau B1 acquis.)
Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur
Avoir suivi avec succès les cours d'anglais de première année à Télécom. (Niveau B1 acquis.)
Pour les étudiants du diplôme Echange international non diplomant
Avoir suivi avec succès les cours d'anglais de première année à Télécom ou son équivalent. (Niveau B1 acquis.)
Format des notes
Numérique sur 20Pour les étudiants du diplôme Programme de mobilité des établissements français partenaires
Vos modalités d'acquisition :
Assiduité 90% de présence obligatoire, participation, réalisation des devoirs (50% de la note), travail de recherche/article scientifique écrit par soi-même, basé sur ce qui a été appris en classe (50% de la note).
L'UE est acquise si Note finale >= 10- Crédits ECTS acquis : 2 ECTS
- Crédit de Langue acquis : 2
Pour les étudiants du diplôme Data & Artificial Intelligence
L'UE est acquise si Note finale >= 10- Crédits ECTS acquis : 2.5 ECTS
Pour les étudiants du diplôme Echange international non diplomant
Vos modalités d'acquisition :
Assiduité, participation, réalisation des devoirs (50% de la note), travail de recherche/article scientifique écrit par soi-même, basé sur ce qui a été appris en classe (50% de la note).
L'UE est acquise si Note finale >= 10- Crédits ECTS acquis : 2 ECTS
- Crédit de Langue acquis : 2
Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur
Vos modalités d'acquisition :
Assiduité, participation, réalisation des devoirs (50% de la note), travail de recherche/article scientifique écrit par soi-même, basé sur ce qui a été appris en classe (50% de la note).
L'UE est acquise si Note finale >= 10- Crédits ECTS acquis : 2 ECTS
- Crédit de Langue acquis : 2
- Crédits ECTS acquis : 2 ECTS
Mots clés
rédaction académique, anglaisMéthodes pédagogiques
Classe inversée, conférence, l'apprentissage par la pratiqueSupport pédagogique multimédia
