v2.11.0 (5553)

Langues et Culture - CHINOIS-A2 : Chinois général niveau A2/B1

Domaine > Langues et Cultures, Chinois.

Descriptif

Apprentissage de la langue dans les différents contextes chinois. Utilisation de textes contemporains et pour créer des situations d’interaction réaliste, notamment en lien avec l’actualité économique et scientifique ou politique, renforcés par des exposés en langue française. Une part faite à la recherche d’autonomie des élèves dans la mobilisation des connaissances linguistiques acquises.

Objectifs pédagogiques

A l’issue du cours, les élèves seront capables de :

Reconnaître et prononcer correctement le pinyin avec les différents tons du chinois

Savoir lire et écrire environ 300 caractères (150 par an) et des textes courts simples et modernes

Maîtriser les structures grammaticales essentielles

Être autonome à l’oral dans des situations simples de la vie courante et professionnelle en contexte chinois.

Comprendre les mentalités des chinois, leurs valeurs, leurs comportements dans la vie sociale, familiale, professionnelle.

30 heures en présentiel
réparties en:
  • Cours de Langues :

20 heures de travail personnel estimé pour l’étudiant.

effectifs minimal / maximal:

5/15

Diplôme(s) concerné(s)

Niveaux en cours d'acquisition

  • Niveau de Chinois : A2.1
  • Niveau de Chinois : A2.2
  • Niveau de Chinois : A2
  • Niveau de Chinois : B1.1
  • Niveau de Chinois : B1.2
  • Niveau de Chinois : B1

Pour les étudiants du diplôme Programme de mobilité des établissements français partenaires

Niveau A2 acquis ou autoévaluation de la part de l’étudiant et vérification lors du premier cours par l’enseignant. Une année d’apprentissage de chinois au moins.

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur

Niveau A2 acquis ou autoévaluation de la part de l’étudiant et vérification lors du premier cours par l’enseignant. Une année d’apprentissage de chinois au moins.

Pour les étudiants du diplôme Echange international non diplomant

Niveau A2 acquis ou autoévaluation de la part de l’étudiant et vérification lors du premier cours par l’enseignant. Une année d’apprentissage de chinois au moins.

Format des notes

Numérique sur 20

Littérale/grade européen

Pour les étudiants du diplôme Programme de mobilité des établissements français partenaires

Vos modalités d'acquisition :

Contrôle continu (50% de la note finale) : oral après chaque leçon finie, dictée de caractères chaque mois, devoirs maison, exposé culturel.

Examen d’écrit et d’oral de fin de semestre (50% de la note final)

 

Condition de validation de l’UE

Note finale sur 20. Note minimum pour valider l’UE : 10/20 et 90% de présence obligatoire

L'UE est acquise si Note finale >= 10
  • Crédits ECTS acquis : 2 ECTS
  • Crédit de Langue acquis : 2
L'UE est partiellement acquise si Note finale >=
  • Crédits ECTS acquis : 2 ECTS

La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur

Vos modalités d'acquisition :

Contrôle continu (50% de la note finale) : oral après chaque leçon finie, dictée de caractères chaque mois, devoirs maison, exposé culturel.

Examen d’écrit et d’oral de fin de semestre (50% de la note final)

 

Condition de validation de l’UE

Note finale sur 20. Note minimum pour valider l’UE : 10/20.

L'UE est acquise si Note finale >= 10
  • Crédits ECTS acquis : 2 ECTS
  • Crédit de Langue acquis : 2
L'UE est partiellement acquise si Note finale >=
  • Crédits ECTS acquis : 2 ECTS

La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.

Pour les étudiants du diplôme Echange international non diplomant

Vos modalités d'acquisition :

Contrôle continu (50% de la note finale) : oral après chaque leçon finie, dictée de caractères chaque mois, devoirs maison, exposé culturel.

Examen d’écrit et d’oral de fin de semestre (50% de la note final)

 

Condition de validation de l’UE

Note finale sur 20. Note minimum pour valider l’UE : 10/20.

L'UE est acquise si Note finale >= 10
  • Crédits ECTS acquis : 2 ECTS
  • Crédit de Langue acquis : 2
L'UE est partiellement acquise si Note finale >=
  • Crédits ECTS acquis : 2 ECTS

La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.

Programme détaillé

 

Pour atteindre le niveau A2

Apprendre à : Comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail). Communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels. Décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.

Progression en fonction des supports choisis

Grammaire

Approfondir les connaissances grammaticales du niveau A1

  •   Les temps simples et composés du verbe : présent, futur, parfait et une première approche du prétérit (savoir le repérer à l'écrit).
  •   Le suffixe verbal marquant l’expérience vécue
  •   Le suffixe verbal exprimant l’appréciation
  •   Le particule d’aspect marquant l’accompli
  •   La duplication des verbes qualificatifs
  •   Le comparatif et le superlatif

Syntaxe

  •   La proposition indépendante et principale.
  •   La position des mots de temps et des prépositions.
  •   Les structures exprimant « parce que… donc… », « d’abord…ensuite… », « de… à… »

Lexique

Lexique selon la méthode choisie, mais basé sur les thèmes suivants :

  •   Le logement.
  •   Le corps.
  •   La ville.
  •   La nourriture.
  •   Les habits.
  •   Le travail et les loisirs.
  •   Le voyage et le tourisme.
  •   L’école et l’université.

Pour atteindre le niveau B1

Apprendre à : Comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, dans les loisirs, etc. Se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée. Produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt. Raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée.

Progression en fonction des supports choisis aussi par rapport aux thèmes souhaités par les élèves

Grammaire

  •   Le complément marquant la direction d’une action
  •   Le complément de résultat

Syntaxe

  •   La syntaxe en 把 mettant accent sur l’objet du verbe
  •   La syntaxe en 被 marquant le passif

Lexique

En situation dans la conférence et en référence aux notions proposées dans les diverses compétences

 

Mots clés

chinois, langue, culture, ouverture d’esprit

Méthodes pédagogiques

-Présentation magistrale -Méthode interrogative -Méthode de découverte
Veuillez patienter